He who is silent and bows his head dies every time he does so.

He who speaks aloud and walks with his head held high dies only once     [Giovanni Falcone]
Sven-Olof Yrjö Collin
  • Blogg
  • About
  • Contact
  • Ny sida

Waldorfskolor och bristande/olika kvalitet

26/10/2022

0 Comments

 
​I ett uttryck för mångfald och alternativ finns en acceptans för religiösa friskolor. Det finns judiska, kristna och muslimska skolor. De har dock att följa skollagen och den fastslagna läroplanen.

Det är naivt att tro att den övergripande dogmen, judendom, kristendom eller islam, inte skulle penetrera skolan och dess utbildning. Det är lika svårt att tro att en lärare i religionsundervisning problematiserar mohammeds sexuella penetration av en nio-årig flicka, som att tro att en nazistisk friskola skulle problematisera Förintelsen.

Religiösa och politiska friskolor ger därför mångfald, men en indoktrineringsmångfald som sannerligen inte är önskad. Därför skall det inte finnas religiösa friskolor. Men inte heller politiska friskolor, t ex nazistiska eller kommunistiska. Föräldrar som önskar marinera sina barn i judendom, nazism, kristendom, kommunism, islam, liberalism eller demokratisk socialism får göra det på barnens tid UTANFÖR skolan.

I dagarna har det framkommit att en annan typ av friskolor, de som är alternativ i sin själva verksamhet, dvs i pedagogiken, Waldorfskolorna, har bristande kvalitet. Av 35 granskade Waldorfskolor, uppvisade 27 skolor brister.

Bristerna kunde t ex bestå i att elever med problem i inlärningen inte identifierades i tid, för att få insatser för att motverka deras problem.

Det problematiska i denna kvalitetsutvärdering kan vara att det är en typ av pedagogik som bedömer en annan typ. I exemplet jag anförde kan frånvaron av insatser bero på att man i Waldorf-pedagogiken inväntar att eleven når utbildningsmognad. Alla individer är individer, och skall tas som individer. Det som kan framställas som problem i en pedagogik, kan i en annan pedagogik ses som en fråga om utveckling och mognad, som skall inväntas.

Frågan är om det är verkliga kvalitetsbrister, utifrån en allmängiltig pedagogisk modell, eller om bristerna är avvikelser mellan två modeller, där en modell står norm och den andra blir bedömd.

Det kan också vara fråga om det moderna dokumentationsraseriet och regleringsraseriet, som sker på professionens bekostnad och i förödmjukelse av professionen. Jag har nyligen själv fått åse hur en mycket väl fungerande verksamhet blev beordrad att ändra sina rutiner, inte för att de inte producerade goda resultat, ty dessa beaktades inte, utan för att rutinerna inte följde de rutiner som man beslutat om.

Detta är en byråkratiska kontrollens seger över premisskontrollen i form av profession, och dess seger över resultatkontrollen, i form av vad som verkligen uppnås.

Jag hävdar inte att Waldorfskolan är en god skola. Det vet jag inte. Jag bara ber att en kritisk läsare av kritiken av Waldorfskolan inte skall dra slutsatsen att Waldorfskolan är en dålig skola, ty utvärderingen kan vara baserad på en pedagogisk modell som inte är i överensstämmelse med Waldorfskolan, och att utvärderingen kan vara baserad på den moderna byråkratiska utvärderingen som ser till dokument och dokumentation, och inte på faktiska resultat.

​Den 26 oktober 2022
Sven-Olof Yrjö Collin
0 Comments



Leave a Reply.

    Don Collin

    Är en Kantian, socialist, avsutten ryttare. Med Don Quijote som förebild.  Är professor i företagsstyrning, numer vid mitt eget universitet, Free University of Scania, stolt hedersprofessor vid två universitet i Ukraina. Förblindad av visionen att akademisk utbildning skall vara utvecklande för de begåvade. Och dessa kommer från alla hörn av samhället. Upplysningen är idealet, att Förnuftet, det fria, som inte tyglas av makter, vare sig världsliga eller himmelska eller underjordiska. Våga tänk själv, uppmanar Upplysningen. Det är din Plikt, säger Kant. 
    Född utan annan egendom än Ordet, i ett land där tankefriheten och yttrandefriheten finns, i viss utsträckning. 

    Arkiv

    Mars 2024
    Februari 2024
    Januari 2024
    December 2023
    November 2023
    Oktober 2023
    September 2023
    Augusti 2023
    Juli 2023
    Juni 2023
    Maj 2023
    April 2023
    Mars 2023
    Februari 2023
    Januari 2023
    December 2022
    November 2022
    Oktober 2022
    September 2022
    Augusti 2022
    Juli 2022
    Juni 2022
    Maj 2022
    April 2022
    Mars 2022
    Februari 2022
    Januari 2022
    December 2021
    November 2021
    Oktober 2021
    September 2021
    Augusti 2021
    Juli 2021
    Juni 2021
    Maj 2021
    April 2021
    Mars 2021
    Februari 2021
    Januari 2021
    December 2020
    November 2020
    Oktober 2020
    September 2020
    Augusti 2020
    Juli 2020
    Juni 2020
    Maj 2020
    April 2020
    Mars 2020
    Februari 2020
    Januari 2020
    December 2019
    November 2019
    Oktober 2019
    September 2019
    Augusti 2019
    Juli 2019
    Juni 2019
    Maj 2019
    April 2019
    Mars 2019
    Februari 2019
    Januari 2019
    December 2018
    November 2018
    Oktober 2018
    September 2018
    Augusti 2018
    Juli 2018
    Juni 2018
    Maj 2018
    April 2018
    Mars 2018

    Kategorier

    Alla
    Akademi
    Människan
    Människan
    Politik

    RSS-flöde

Powered by Create your own unique website with customizable templates.