I en bok av Emma Leijnse, där delar presenteras i Svenska Dagbladet, påvisas det vi väl alla vet, men de flesta vill bortse från, hur skolan uttrycker, producerar och reproducerar klassamhället. ( https://www.svd.se/vi-skulle-kunna-valja-att-ha-en-jamlik-skola )
Det är en mörk läsning om underklassens barn och ungdomar och deras skola. Här ett axplock av citat:
”De äter sämre mat….
De rör sig och tränar mindre…
De är oftare överviktiga eller feta.
De har sämre kroppsuppfattning och mår sämre… deras föräldrar mår sämre …
De får ett sämre språk. Hemma kan föräldrarna ofta inte tala svenska….
De bor trängre, saknar eget rum eller en dator ….
Deras föräldrar kan inte hjälpa dem så mycket med läxorna.
Området de bor i försämrar deras skolprestationer. Våld och kriminalitet…
Vetskapen att de bor i ett område som andra väljer bort, och att de går i en skola som andra inte vill gå i, gör att de värderar både sig själva och sin inlärnings-förmåga lägre.
I förskolan och skolan möter de lägre utbildad personal som talar sämre svenska.
Personalomsättningen är större på deras förskolor och skolor.
I skolan får barnen ofta ämnet svenska som andraspråk. Där är andelen behöriga lärare betydligt lägre än i det vanliga svenskämnet, och undervisningen därför sämre.
Dessa barn hamnar också på skolor där de möter barn från liknande familjer. ”
Marknadsfieringen av skolan, med fritt skolval och privata företag, skolans flumpedagogik, men minst lika mycket, segregationen som uttrycker klassamhället och dess stora skillnader, är orsakerna till att underklassens barn inte får en chans att utveckla och att visa sina förmågor.
Det enda som förefaller möjligt att påverka är skolans pedagogik. Ty skolan uttrycker klassamhället, som det själv inte kan gå emot. Idag stöds klassamhället av en kraftigt individualiserad och osolidarisk medelklass, som värnar om det fria skolvalet, och som hellre blickar mot klimatet och invandring, än mot skolan.
Den 11 juni 2022
Sven-Olof Yrjö Collin
Det är en mörk läsning om underklassens barn och ungdomar och deras skola. Här ett axplock av citat:
”De äter sämre mat….
De rör sig och tränar mindre…
De är oftare överviktiga eller feta.
De har sämre kroppsuppfattning och mår sämre… deras föräldrar mår sämre …
De får ett sämre språk. Hemma kan föräldrarna ofta inte tala svenska….
De bor trängre, saknar eget rum eller en dator ….
Deras föräldrar kan inte hjälpa dem så mycket med läxorna.
Området de bor i försämrar deras skolprestationer. Våld och kriminalitet…
Vetskapen att de bor i ett område som andra väljer bort, och att de går i en skola som andra inte vill gå i, gör att de värderar både sig själva och sin inlärnings-förmåga lägre.
I förskolan och skolan möter de lägre utbildad personal som talar sämre svenska.
Personalomsättningen är större på deras förskolor och skolor.
I skolan får barnen ofta ämnet svenska som andraspråk. Där är andelen behöriga lärare betydligt lägre än i det vanliga svenskämnet, och undervisningen därför sämre.
Dessa barn hamnar också på skolor där de möter barn från liknande familjer. ”
Marknadsfieringen av skolan, med fritt skolval och privata företag, skolans flumpedagogik, men minst lika mycket, segregationen som uttrycker klassamhället och dess stora skillnader, är orsakerna till att underklassens barn inte får en chans att utveckla och att visa sina förmågor.
Det enda som förefaller möjligt att påverka är skolans pedagogik. Ty skolan uttrycker klassamhället, som det själv inte kan gå emot. Idag stöds klassamhället av en kraftigt individualiserad och osolidarisk medelklass, som värnar om det fria skolvalet, och som hellre blickar mot klimatet och invandring, än mot skolan.
Den 11 juni 2022
Sven-Olof Yrjö Collin
RSS-flöde
