Rapporter från äldrevården säger samma sak. Äldrevården tycks idag ha inslag av att vara ett integrationsinstrument, till gagn för försörjning av invandrare och en aning språkträning av dem, men inte ha huvudfokus på att väl ta hand om våra äldre. Personalen kan vara hur kompetenta som helst, men de riskerar att vara okompetenta, t ex sakna kompetensen att kunna kommunicera dynamiskt på svenska språket.
I en artikel (https://www.svd.se/a/xgrykl/personal-utan-utbildning-for-att-jobba-med-barn-okar-mest-i-forskolan ) meddelas att förskolepersonal i alltför stor utsträckning saknar den utbildning som de borde ha, givet det arbete de förväntas utföra. I Botkyrka, som är ett utanförskapsområde, och därför säkert behöver starka insats, har 27% utbildning på gymnasienivå avseende arbete med barn, 14% har högskoleutbildning med förskollärarlegitimation, medan, håll i dig, 46% har annan utbildning. Det är sannolikt så, att 46% är okompetenta. 46%! Det är t o m värre än på den kurs jag var ansvarig för.
I Riket är fördelningen 17%, 41% och 31%, dvs okompetenta är knappt en tredjedel. Men, i Luleå har 19% gymnasiekompetens i området, 57% förskollärarlegitimation, medan blott 19% är okompetenta. Bäst i landet har en femtedel okompetent personal i en verksamhet.
En femtedel!
Varför finns det så många okompetenta i dessa branscher? Och än värre, varför accepteras så stor andel okompetenta i dessa branscher? Varför rullar inte huvuden? Hur kan en rektor sitta kvar som rektor, när så många lärare är okompetenta? Hur kan politikerna sitta kvar och styra förskolan, när förskolorna har nästan 50% okompetent personal? Är de helt utan ansvar och helt utan möjligheter att påverka besättningen?
Man diskuterar polisens problem med att så många nyutexaminerade, utan stor erfarenhet, får göra yttre tjänst. Men polisen anställer inte, inte ens på vikariat, en gymnasieekonom och släpper ut den för att tjänstgöra i yttre tjänst. Alla poliser i yttre tjänst har adekvat utbildning. Varför är det viktigare med adekvat kompetens när det gäller att ta fast berusade förare och tjuvar, men inte när det gäller att utbilda studenter, unga människor och att ta hand om våra äldre?
Jag känner inte de andra verksamheterna, men jag känner högskolan. Okompetenta är en funktion av att det finns brist på kompetent personal, samtidigt som det finns en acceptans av okompetent personal. I högskolans fall hade man kunnat komma ifrån problemet med okompetent person genom att lägga ner utbildningar, t ex de som har mer än 15% okompetent personal. I fallet med äldrevården och skolor, kan finansieringen dras in om de har högre andel än 15% okompetent personal.
Förvisso är det ett stort problem med tillgången. Men det största problemet är acceptansen av den okompetenta personalen.
Den 19 december 2022
Sven-Olof Yrjö Collin