Greta, som kämpar för klimatet genom att skolka från skolan varje fredag, får mycket uppmärksamhet. En debattör i Svenska Dagbladet menar att det beror på att hon gör en uppoffring. Hon går inte i skolan på fredagen. Debattören tar sedan stora tag och hänvisar till Jesus. Men vilken uppoffring gjorde han? Han vandrade omkring och tycks ha levt på välgörenhet. I slutet kom det ultima priset, hans lidande på korset. Men han gav inte sitt liv för våra synder, ty han knallade omkring igen efter tre dagar.
Det är nog något överdramatiserande att ställa Gretas skolstrejk i samma kategori som Jesus.
https://www.svd.se/vad-ar-skolstrejken-vard-nar-den-gors-pa-fritiden
I artikeln nästan hånas elever som passar in sin demonstration, så att den inte stör deras skolarbete. De hånas för de tycks inte vara villiga att göra en uppoffring.
Det är en märklig värld när medvetet avstående från kunskap kallas nödvändig uppoffring för att ett budskap skall gå fram. En icke ringa del i svårigheterna med klimathotet har ju visat sig vara att nå enighet kring vari det består, och vad som kan göras, samt, inte minst, att hålla klimatförnekarna stången.
De klimatförnekare som jag stöter på, excellerar i okunskap. Detsamma som utgör Gretas trovärdighet i sin demonstration, att vända kunskap ryggen.
Det som är ännu mer besynnerligt är att den enorma lärarkår som finns i Sverige, inte reagerar. Gretas metod för att få uppmärksamhet är att vända skolan ryggen. Varför ställer sig inte lärarkåren upp som en person och hävdar att vad klimathotet behöver är kunskap. Gå i skolan och få kunskapen. Demonstrera sedan, på din skolfria tid. Och om det krävs än mer uppoffring, enligt ovanstående debattörs logik, än att offra sin fritid, sitt utanför Riksdagshuset på natten. Offra din nattsömn för klimatets skull. Vem kan sova, när världen skall räddas?
Jag tror att lärarnas tystnad beror på ett hegemoniskt tryck som består av klimathotets självklarhet. Det får man inte ifrågasätta eller ens komma i närheten av att ifrågasätta, utan att betecknas som fascistisk vit man, samt att skolan idag är så tillbakatryckt genom sitt misslyckande, att en dag hit eller dit i en dålig skola, innebär egentligen ingen risk för kunskapsförlust.
Det hegemoniska trycket håller samman skolstrejken tillsammans med protesten mot klimathotet, så till den milda grad att man inte kan opponera sig mot strejken, utan att därmed klassificeras som klimatförnekare. Det tycks omöjligt att ge Greta stöd för demonstrationen, men inte för skolstrejken.
Därför tiger lärarna. Därför organiserar de inga demonstrationer till förmån för aktion för klimathotet och för kunskap.
Petrus förnekade Jesus tre gånger, och tre gånger gol tuppen. Idag hör du inte tuppen för den har blivit hes av allt galande. Lärarna, genom att inte ta strid för sitt värv, kunskapen, sviker sitt värv, sin plikt.
Jag är lärare och kan sägas kacka i eget bo. Men jag kan inte se någon fråga där det är rätt att vända kunskapen ryggen. Jag beundrar Greta för hennes aktion, men inte för hennes medel, skolstrejken. Skulle det vara så att ovanstående debattör har rätt, att hon får genomslag för att hon vänder skolan ryggen, ja, då lever jag i en värld jag varken förstår eller respekterar.
Öllsjö den 20 april 2019
Det är nog något överdramatiserande att ställa Gretas skolstrejk i samma kategori som Jesus.
https://www.svd.se/vad-ar-skolstrejken-vard-nar-den-gors-pa-fritiden
I artikeln nästan hånas elever som passar in sin demonstration, så att den inte stör deras skolarbete. De hånas för de tycks inte vara villiga att göra en uppoffring.
Det är en märklig värld när medvetet avstående från kunskap kallas nödvändig uppoffring för att ett budskap skall gå fram. En icke ringa del i svårigheterna med klimathotet har ju visat sig vara att nå enighet kring vari det består, och vad som kan göras, samt, inte minst, att hålla klimatförnekarna stången.
De klimatförnekare som jag stöter på, excellerar i okunskap. Detsamma som utgör Gretas trovärdighet i sin demonstration, att vända kunskap ryggen.
Det som är ännu mer besynnerligt är att den enorma lärarkår som finns i Sverige, inte reagerar. Gretas metod för att få uppmärksamhet är att vända skolan ryggen. Varför ställer sig inte lärarkåren upp som en person och hävdar att vad klimathotet behöver är kunskap. Gå i skolan och få kunskapen. Demonstrera sedan, på din skolfria tid. Och om det krävs än mer uppoffring, enligt ovanstående debattörs logik, än att offra sin fritid, sitt utanför Riksdagshuset på natten. Offra din nattsömn för klimatets skull. Vem kan sova, när världen skall räddas?
Jag tror att lärarnas tystnad beror på ett hegemoniskt tryck som består av klimathotets självklarhet. Det får man inte ifrågasätta eller ens komma i närheten av att ifrågasätta, utan att betecknas som fascistisk vit man, samt att skolan idag är så tillbakatryckt genom sitt misslyckande, att en dag hit eller dit i en dålig skola, innebär egentligen ingen risk för kunskapsförlust.
Det hegemoniska trycket håller samman skolstrejken tillsammans med protesten mot klimathotet, så till den milda grad att man inte kan opponera sig mot strejken, utan att därmed klassificeras som klimatförnekare. Det tycks omöjligt att ge Greta stöd för demonstrationen, men inte för skolstrejken.
Därför tiger lärarna. Därför organiserar de inga demonstrationer till förmån för aktion för klimathotet och för kunskap.
Petrus förnekade Jesus tre gånger, och tre gånger gol tuppen. Idag hör du inte tuppen för den har blivit hes av allt galande. Lärarna, genom att inte ta strid för sitt värv, kunskapen, sviker sitt värv, sin plikt.
Jag är lärare och kan sägas kacka i eget bo. Men jag kan inte se någon fråga där det är rätt att vända kunskapen ryggen. Jag beundrar Greta för hennes aktion, men inte för hennes medel, skolstrejken. Skulle det vara så att ovanstående debattör har rätt, att hon får genomslag för att hon vänder skolan ryggen, ja, då lever jag i en värld jag varken förstår eller respekterar.
Öllsjö den 20 april 2019
RSS-flöde
