He who is silent and bows his head dies every time he does so.

He who speaks aloud and walks with his head held high dies only once     [Giovanni Falcone]
Sven-Olof Yrjö Collin
  • Blogg
  • About
  • Contact
  • Ny sida

Auktoritär och auktoritet

9/11/2023

0 Comments

 
​Auktoritär och auktoritet är ord som framstår som ytterst nära varandra. Men inget kan vara mera fel. Speciellt när det gäller högskolor och universitet.

Nationalencyklopedin ger följande beskrivning av ordens betydelse:
Auktoritär: ”autoritär (franska autoritaire ’myndig’, ’befallande’), innebärande eller grundad på envåldsmakt, diktatorisk.”
Auktoritet: ” social relation där en person (grupp, institution) har inflytande över en annan person (grupp, institution) och där inflytandet uppfattas som rättmätigt eller legitimt av den senare.”

Speciellt bör man uppmärksamma den stora skillnaden i att den auktoritäre har något, den har envåldsmakt, medan auktoriteten får något, legitimitet. Den auktoritäre är en sk chef som kan skapa koordination och agerande hos andra p g a att den har makt genom att kontrollera incitament och sanktioner. Auktoriteten är en ledare som kan skapa koordination och agerande hos andra genom andras övertygelse. Den auktoritäres makt ligger hos den själv gentemot andra, medan auktoritetens makt ligger hos de andra.    

I akademin finns ingen plats för den auktoritäre. Där baseras inflytande på legitimitet som fås genom kunskap och förmåga. Där finns ingen plats för makt som utövas genom den auktoritäres kommando. En ledare utmärks bl a av att den kan säga: ”I denna analys bör vi nog överväga att använda teori A eftersom X och Y”, där X och Y är rationella argument relaterade till analysens behov och teorins förmåga. Ledarens kunskap yttrar sig genom att den har både förmågan att föreslå teorin A, och att den rationellt kan argumentera för användandet genom argumenten X och Y. Notera att ledaren bjuder in till rationell diskussion, till ett ifrågasättande, genom att säga ’…bör vi nog överväga…’, dvs förslaget är inte givet, det är inte hugget i sten, utan inte bara kan, utan bör diskuteras. Akademins livsluft är ifrågasättandet och kritiken som utförs genom debatten och diskussionen.

En del nära kollegor, ja, egentligen vänner, har kritiserat mig i min professionsutövning för att min inbjudan till en rationell diskussion, dvs mitt ’…bör vi nog överväga…’, tenderar att medföra en oändlig diskussion där de andra till slut ger med sig och accepterar förslaget, men inte nödvändigtvis p g a att de finner svagheten i sina egna argument och styrkan i mina, utan p g a mitt ihållande argumenterande för mitt förslag. De kan då, ofta med skratt, hävda att jag är auktoritär eftersom jag aldrig ger med mig. Mitt försvar kan då bli det ynkliga, att jag i alla fall bjöd in till diskussion.

Den auktoritäre bjuder överhuvudtaget inte in till diskussion, ’…bör vi nog överväga…’, utan slår fast att ’Så här gör vi!’ där de andra låter det ske, med insikt att den auktoritäre kontrollerar incitament och sanktioner.

Den auktoritäre finns beklagligtvis numer på högskolan och universitetet i organisationen som sk chef. Den kan t ex besluta, dvs ’Så här gör vi!’, att skolans ekonomiprogram SKALL anslutas till FN:s agenda 30, dvs att hållbarhet enligt FN SKALL integreras i utbildningen. Här bjuds inte in till diskussion genom ’…bör vi nog överväga…’. Här finns inget ’bör’ och inget ’överväga’ Här finns blott SKALL:ets lydnad och underkastelse.

Akademin, med sina auktoriteter, är därför en antites till högskolans organisation med sina auktoritära sk chefer, trots att akademi har att leva med och i högskolans organisation. Den som är inspirerad av Hegels dialektik letar därmed efter Aufhebung, dvs där motsatsernas spel, auktoritet och auktoritär, leder till en dynamisk utveckling som innesluter bägge delar, där motsatserna finner ro på en högre nivå. Men hur jag än letar och anstränger mig, kan jag inte finna den positiva dialektiska utvecklingen, utan blott en ensidig kamp mellan motsatserna.

Det enda jag funnit i denna motsatsernas spel är att akademin använder strategin av inkapsling, där akademin skyddar sig genom att gömma sig för högskolans organisation genom att bygga potemkinkulisser som gentemot organisationen visar lydnad, medan den bakom kulisserna ägnar sig åt akademi. I min rådbok (https://files.builder.misssite.com/a7/a2/a7a28fba-3872-4ec1-86b1-dc8e7d236439.pdf ) har jag beskrivit det som strategin att bygga sig en bubbla (s. 113ff).

Jag önskar så innerligt att jag har fel. Vad jag önskar att det finns en positiv och utvecklande dialektik, som förmår att skapa en dynamisk utveckling i en organisation som rymmer de auktoritära och auktoriteterna. Om du nått hit i läsningen, bevisa att jag har fel. Visa att det finns en positiv dialektik!

​Den 9 november 2023
Sven-Olof Yrjö Collin 
0 Comments



Leave a Reply.

    Don Collin

    Är en Kantian, socialist, avsutten ryttare. Med Don Quijote som förebild.  Är professor i företagsstyrning, numer vid mitt eget universitet, Free University of Scania, stolt hedersprofessor vid två universitet i Ukraina. Förblindad av visionen att akademisk utbildning skall vara utvecklande för de begåvade. Och dessa kommer från alla hörn av samhället. Upplysningen är idealet, att Förnuftet, det fria, som inte tyglas av makter, vare sig världsliga eller himmelska eller underjordiska. Våga tänk själv, uppmanar Upplysningen. Det är din Plikt, säger Kant. 
    Född utan annan egendom än Ordet, i ett land där tankefriheten och yttrandefriheten finns, i viss utsträckning. 

    Arkiv

    Mars 2024
    Februari 2024
    Januari 2024
    December 2023
    November 2023
    Oktober 2023
    September 2023
    Augusti 2023
    Juli 2023
    Juni 2023
    Maj 2023
    April 2023
    Mars 2023
    Februari 2023
    Januari 2023
    December 2022
    November 2022
    Oktober 2022
    September 2022
    Augusti 2022
    Juli 2022
    Juni 2022
    Maj 2022
    April 2022
    Mars 2022
    Februari 2022
    Januari 2022
    December 2021
    November 2021
    Oktober 2021
    September 2021
    Augusti 2021
    Juli 2021
    Juni 2021
    Maj 2021
    April 2021
    Mars 2021
    Februari 2021
    Januari 2021
    December 2020
    November 2020
    Oktober 2020
    September 2020
    Augusti 2020
    Juli 2020
    Juni 2020
    Maj 2020
    April 2020
    Mars 2020
    Februari 2020
    Januari 2020
    December 2019
    November 2019
    Oktober 2019
    September 2019
    Augusti 2019
    Juli 2019
    Juni 2019
    Maj 2019
    April 2019
    Mars 2019
    Februari 2019
    Januari 2019
    December 2018
    November 2018
    Oktober 2018
    September 2018
    Augusti 2018
    Juli 2018
    Juni 2018
    Maj 2018
    April 2018
    Mars 2018

    Kategorier

    Alla
    Akademi
    Människan
    Människan
    Politik

    RSS-flöde

Powered by Create your own unique website with customizable templates.