Elever från studievana hem har signifikant högre betyg. Tipset till de elever som vill ha höga betyg, och därmed en rikare valmöjlighet i sitt fortsatta liv, är förvisso att arbeta hårt i skolan, men också att välja både föräldrar och skola med omsorg.
Välj en privatskola, inte för att det är lugnare där, eller för att de ger bättre utbildning, utan för att de ger högre betyg. Dessa skolor är betydligt mer marknadsorienterade än den kommunala skolan. De vet vad föräldrarna vill ha. Dessa skolor säljer produkten: Höga betyg.
Föräldrar med studievana ger högre betyg. Det vet vi. Det kan bero på att föräldrarna bär en värdering att skolan är viktig, men också att middagsbordets prat bjuder på ständig bildning och utbildning. Det är mer sannolikt i studievana hem att man vid middagsbordet skrattande reflekterar kring dagens stora snackis, pojken med majblommorna, genom att relatera till välgörenhetskärringarna i Strindbergs Röda Rummet, som ständigt var på jakt efter stackare som de kunde ödsla välgörenhet på, för att sedan kunna framstå som goda i de rika salongerna.
Men det finns en annan sak som välutbildade föräldrar kan bistå med, nämligen genvägar till studieresultat. De har en studievana, vari ingår att finna genvägar, när studierna blir för betungande.
En krönikör i SvD, Per Klingberg, vänder sig mot att elever får tips och råd hur man tar genvägar i inlärningen med hjälp av läxhjälpsföretaget Leexer. Hans exempel är att en hemuppgift som innebär att man skall läsa en skönlitterär bok och sedan avge en analys, löses genom att gå till en hemsida där bokens innehåll finns beskrivet, med analys. Han nämner i sin text att det är bra med den rika information som där ges, t ex skillnaden mellan gymnasium och universitet för elever som kommer från studieovana hem,men att dessa genvägar som också ges, inte är bra.
Att ge råd om genvägar är att lura systemet. Det är att blott och enbart ställa upp på betygssystemet. Och han avslutar:” Vad gör det här egentligen med ett samhälle när fifflandet institutionaliseras och samvetsgrannhet blir ett självskadebeteende snarare än en dygd?” (https://www.svd.se/a/GMnqQV/med-manglare-i-skolan-ar-betyg-en-handelsvara )
Men, det som idag finns tillgängligt för envar, fanns innan tillgängligt blott för en samhällsklass, de med föräldrar som hade studievana. Leexer gör skolan likvärdig genom att möjliggöra att genvägarna är tillgängliga, oaktat elevens ’val’ av föräldrar.
Visst är det rysligt med genvägar, visst är det rysligt med fokus på betygen som kan erhållas utan kunskapen, visst är det rysligt med skolor som säljer betyg. Men, betygen kan representera kunskap, om examinationen styr betygen och om examinationen görs för att utröna kunskapen.
Att storma mot läxhjälpsföretagets råd och dåd, är att vilja reservera dessa råd och dåd till en priviligierad samhällsgrupp.
Den 15 maj 2023
Sven-Olof Yrjö Collin
PS Läxhjälpsföretaget svarade på krönikören: https://www.svd.se/a/RGq1Xx/alla-elever-fortjanar-att-lara-sig-studieteknik DS.
Välj en privatskola, inte för att det är lugnare där, eller för att de ger bättre utbildning, utan för att de ger högre betyg. Dessa skolor är betydligt mer marknadsorienterade än den kommunala skolan. De vet vad föräldrarna vill ha. Dessa skolor säljer produkten: Höga betyg.
Föräldrar med studievana ger högre betyg. Det vet vi. Det kan bero på att föräldrarna bär en värdering att skolan är viktig, men också att middagsbordets prat bjuder på ständig bildning och utbildning. Det är mer sannolikt i studievana hem att man vid middagsbordet skrattande reflekterar kring dagens stora snackis, pojken med majblommorna, genom att relatera till välgörenhetskärringarna i Strindbergs Röda Rummet, som ständigt var på jakt efter stackare som de kunde ödsla välgörenhet på, för att sedan kunna framstå som goda i de rika salongerna.
Men det finns en annan sak som välutbildade föräldrar kan bistå med, nämligen genvägar till studieresultat. De har en studievana, vari ingår att finna genvägar, när studierna blir för betungande.
En krönikör i SvD, Per Klingberg, vänder sig mot att elever får tips och råd hur man tar genvägar i inlärningen med hjälp av läxhjälpsföretaget Leexer. Hans exempel är att en hemuppgift som innebär att man skall läsa en skönlitterär bok och sedan avge en analys, löses genom att gå till en hemsida där bokens innehåll finns beskrivet, med analys. Han nämner i sin text att det är bra med den rika information som där ges, t ex skillnaden mellan gymnasium och universitet för elever som kommer från studieovana hem,men att dessa genvägar som också ges, inte är bra.
Att ge råd om genvägar är att lura systemet. Det är att blott och enbart ställa upp på betygssystemet. Och han avslutar:” Vad gör det här egentligen med ett samhälle när fifflandet institutionaliseras och samvetsgrannhet blir ett självskadebeteende snarare än en dygd?” (https://www.svd.se/a/GMnqQV/med-manglare-i-skolan-ar-betyg-en-handelsvara )
Men, det som idag finns tillgängligt för envar, fanns innan tillgängligt blott för en samhällsklass, de med föräldrar som hade studievana. Leexer gör skolan likvärdig genom att möjliggöra att genvägarna är tillgängliga, oaktat elevens ’val’ av föräldrar.
Visst är det rysligt med genvägar, visst är det rysligt med fokus på betygen som kan erhållas utan kunskapen, visst är det rysligt med skolor som säljer betyg. Men, betygen kan representera kunskap, om examinationen styr betygen och om examinationen görs för att utröna kunskapen.
Att storma mot läxhjälpsföretagets råd och dåd, är att vilja reservera dessa råd och dåd till en priviligierad samhällsgrupp.
Den 15 maj 2023
Sven-Olof Yrjö Collin
PS Läxhjälpsföretaget svarade på krönikören: https://www.svd.se/a/RGq1Xx/alla-elever-fortjanar-att-lara-sig-studieteknik DS.
RSS-flöde
